Одна сволочь подарила

[stroler]

Читать я научился довольно рано и в 6 лет уже запоем читал довольно объёмистые книги. Любимой тогда стала "Легенда об Уленспигеле" (да-да, через "с" его тогда писали!) Шарля де Костера. А первой книгой, о которую я "споткнулся" , не смог читать и бросил, навсегда возненавидев, была "Детские годы Багрова внука" Аксакова. Кто-то подарил мне её тогда на день рождения. Сам-то он её читал? С удовольствием?!
А Вы помните первую активно непонравившуюся книгу?

Comments

[spamsink.livejournal.com]

"Дон Кихот".

[stroler.livejournal.com]

Эх, вся классика пошла в качестве примеров - Пушкин, Диккенс, Сервантес... Неужто все прочие кочетовых читали?!

[spamsink.livejournal.com]

Я как-то все больше Перельманом увлекался.

Перельман, склонности, раннее нацеливание...

[nifty-bis.livejournal.com]

Перельману - огромное спасибо! Думаю, что многие технари и учёные советского периода могли бы покопаться в памяти и кивнуть мне согласно.
Перельман был, возможно, простоват, не использовал эмоциональные, "поэтические", воспламеняющие фокусы. Но труженик отменный, такие горы полезного и увлекательного чтива для подростков наработал!

Вот, не было прежде методик раннего определения пригодности к профессиональной деятельности. А как , возможно, эффективней развивался подросток, если бы "некто мудрый" стимулировал его, подсказав, где "зарыты таланты", а где не стОит обольщаться и тратить время, - потолок низковат.

Скромный одноклассник подошёл к доске, на которой я рисовал в переменку. Стесняясь, он одним движением нарисовал профиль лица, который я вымучивал. И на всю жизнь стало ясно, что - не дано мне художественное зрение.
Но только в старших классах и в Университете я догадался, что бОльшая часть окружающих просто не обладают тем пространственным, "вещным", "функциональным" видением, что дано мне, мучаются, не видя "очевидного", - всю конструкцию (вместе с "замороженной" её потенциальной динамикой) по двум проекциям, например.

Много времени отдал фортепиано и концертным залам. И только взрослым оценил в полной мере "невысокую высоту потолка своего", предел, запрограммированный природой. И лучшим уроком служили сравнения с дочкой и внучкой, продвинувшихся в музыке. (Музыке, тем не менее, благодарен!)

Перельман. Не он сделал меня инженером. Начиная читать его популярный занимательный урок, я уже предчувствовал "решение задачи". И разжёвывать мне, что будет происходить в кабине корабля в невесомости не требовалось, достаточно было темы и намёков.
Что-то заложено уже в нас (не пытаюсь сбиться на единое информационное поле и пр. паронормальное!). Но в начальной школе, когда замечательная первая учительница рассказала, что камбала, придонная рыба плоская потому, что давление воды у дна океана велико, я уже чувствовал, что она неверно объясняет. И о законе Паскаля необязательно знать из учебника. Это от природы, как у музыкантов, художников, математиков и т.п.

Перельмана читаете в детстве с удовольствием - уже подсказка, куда двигаться, на что время тратить!
Если бы, кабы...